g罩,老师，我站着呢,强壮的公么征服我

这是一所能看到大海的阵势较高的中学，上课时从讲堂就能看到变革无穷的大海。

那年约有八十名新生入学，个中大大都是那些与大海搏击的渔民们的后辈。

那是我给新生上第一堂课的工作。

“起立。”各人都站起来了。因为是新生，所以都很当真，讲堂里呈现瞬间的沉寂。

可是，有一名学生耍滑头，未起立。

“站起来，刚入学就是这种立场可不可！”我的语气即刻严厉起来。

这时，传来一个声音：“老师，我站着呢！”

是的，他—A君站着，可是由于他个子太矮，我看着像是坐着。

糟糕！我做了对不起A君的事。

我为本身的粗心感想不安，一时竟不知说什么。假如在此时致歉，反而会伤了A君的自尊心。于是，我其时只说了声“对不起”。周围的学生都笑起来。A君的脸色必然很难熬，我意识到A君今后也许会因为这件事受他人的欺侮。

下课后，我本想向A君致歉，但慌乱之中竟把此事忘了。晚上，我踌躇着是否给A君打电话。但打电话致歉太不规矩，于是只好作罢。

第二天，天空晴朗无云，春天的大海碧波激荡。我给A君的班级上第二堂课。

“起立。”

又是瞬间的沉寂。这时，突然传来一个洪亮的声音：“老师，我站着呢！”

是A君，他站在椅子上，微笑着。

从A君的微笑中，我看出他这样做并不是嘲讽，也不是抵挡情绪的露出。我感想了“老师，我不在意，不要为我担忧”这样一种谅解，我的心口感想一阵疼痛。

晚上，我怀着巨大的脸色给A君拨了电话。

“老师，别在意，别在意！”劈面传来A君爽朗又布满稚气的声音。

我祈盼来日诰日的天空照旧晴朗无云，大海照旧碧波激荡。